HAT-17-03-00040

„Arany-Út”

HAT-17-03-00040

HATÁROK MENTÉN: Románia – Szlovákia – Magyarország

A kolozsvári Apáczai Csere János Elméleti Líceum
és a miskolci Avasi Gimnázium
Határtalanul! pályázat utazásának úti beszámolója

Arany János-emlékév

1. rész
Erdély, 2017. július 2–6.

Miskolc – Nagyszalonta – Kolozsvár (Belváros, Kolozsvári Állami Magyar Színház, Bethlen Kata Diakóniai Központ) – Torda – Aranyos mente – Maros mentén Nyárádtőig – Nyárád mentén Ákosfalváig – Erdőszentgyörgy (Rhédey kastély) – Balavásár – Szováta – Parajd (Sóbánya, Urbán Andor Református Konferencia és Üdülőközpont) – Farkaslaka – Szejkefürdő – Székelyudvarhely – Csíksomlyó – Gyergyószentmiklós (Hétvirág panzió) – Gyilkos-tó – Békási-szoros – Örmény katolikus templom – Mádéfalva – Bucsin-tető – Kolozsvár – Miskolc

2. rész
Miskolc, 2017. október 6-10.

Kolozsvár – Miskolc – Tar (Kőrösi Csoma Sándor Emlékpark) – Hollókő (Ófalu Világörökség Magyarországon) – Szécsény (Ligeti Presszó Pizzéria) – Ipolytarnóci Ősmaradványok Természetvédelmi Terület – Salgótarján (Medves Hotel) – Alsósztregova (Madách Kastély) – Losonc – Rimaszombat – Aggtelek (Baradla – barlang) – Rudabánya – Edelény (L’Huillier - Coburg-kastély) – Miskolc (Belváros, Pannon-tenger Múzeum, Arany János Általános Iskola (koszorúzás) - Avasi Gimnázium) – Tapolca (Avalon Park, Barlangfürdő) – Miskolc – Kolozsvár

Immár másodszor és nagy örömükre ismét találkozhatunk testvériskolánk, a kolozsvári Apáczai Csere János Elméleti Líceum kollégáival és tanulóival! Az első alkalommal 2016 telén, majd a tavaszán töltöttünk együtt néhány napot.

Most, 2017-ben nyáron és ősszel került sor a Határtalanul! 2017-es pályázati projekt megvalósítására.

Iskolánk LegoAvasi szakköre 2 520 000 forint támogatást nyert az Emberi Erőforrás Minisztérium Támogatáskezelőtől a „Határok mentén” című HAT-17-03-2017-00040 pályázata megvalósítására. Együttműködésünk a magyar kultúra megismerése mellett kiterjed a természettudományok és a robotika terére, az általunk eltervezett közös feladatok megoldására. A projekt keretében a partneriskola diákjai láttak vendégül minket Kolozsváron 2017. július 2-6 - ig, majd 2017. október 6-10.-ig mi fogadtuk őket Miskolcon.

Az első találkozás alkotó munkájának közös terméke a Robotika terepasztal. A közös program keretében saját kezűleg elkészítettük a Lego robotok focipályáját a fa, vászon, festék alapanyagokból. Az elkészült munkát a baráti iskolának ajándékoztuk.

A második találkozásunk olyan közös tevékenység megvalósítása volt, amelynek terméke: Terepasztali társasjátékhoz kapcsolható megoldások lépésenkénti eljárásnak (algoritmusának) tervezése, bemutatása és leírása volt. A diákok önállóan baráti Legofoci meccset vezettek a saját terepasztalunkon. A miskolci – erdélyi együtt tevékenykedő diákok körei az asztali társasjátékok játékszabályai alkalmazása közben felmerülő probléma megoldhatóságához készítettek folyamatábrát.

A Határok mentén elnevezésű utunk három országon át vezetett Miskolc – Székelyföld – Kolozsvár – Alsosztergova útvonalon.

A két éves Avasi - Apaczai testvériskolai kapcsolatunk informatika – elektronika - zene tereit bővítettük. Erdélyben alkotótábort tartottunk. Kulturális műsorral a kolozsvári Állami Nagyszínházban mutatkozott be az Apaczai Líceum diákszínpada a Dzsungel könyve című musical bemutatásával. Az érkezésünk napjának estéjén ezzel az előadással fogadtak bennünket! A szereplők között néhányan a Határtalanul! program részesei is voltak. A további napokon Velük új ismeretségek, baráti szálak alakítottak ki a mi diákjaink is.

Mivel már második találkozásunk is ugyanazt a jó gyakorlatot erősíti meg, szeretnénk elmondani, mitől érzi mindenki valakihez tartozónak a részvételét az ottani vagy itteni találkozás alkalmával. A csereprogramban résztvevő diákok 14-18 évesek vegyesen.

A jó gyakorlat 3 pillére:

1. Cserediák – párok együttműködése
2. Élmény-gazdag információmennyiség
3. Robotika határok mentén,
   az informatika - biológia tagozatos külhoni diákokkal kialakított közös tevékenység

1. Cserediák – párok együttműködése

Az első utazás megkezdése előtt a két találkozó iskola diákjai a kölcsönös szimpátia alapján előzetesen, - általában a FaceBook profil alapján - cserediák párokba rendeződnek. Néhány napon keresztül a világháló lehetőségét kihasználva be is mutatkoznak egymásnak, csevegnek, megismerik társuk érdeklődési körét. A célországba érkezéskor találkoznak először. A foglalkozások alkalmával általában együtt vannak, vagy barátokat cserélnek, sőt vegyes csoportokat szerveznek. Nem mondjuk, hogy az egyes baráti körök között nem voltak zökkenők, de elvártuk, hogy a diákok gyakorolják a kapcsolat kialakításának önálló megvalósítását is.

Összegzésképpen tanárként és magánemberként is bízom a barátságaik megerősítésében, erről a búcsúzás napján így írtam:

„Az Avasi - Apaczai kapcsolat magja már gyökeret eresztett. Tápláljátok tovább gondoskodással, melegséggel, kreativitással, hagy tündökölhessen! Ha lesz miért újra találkozni, úgy fog történni! Amire most „no comment”- et mondunk szomorúan, Márai Sándor vigaszt is ad: „A szeretet végtelen és tud várni.” Számomra ez a kirándulás, így mindenestül gyönyörű volt! Köszönet érte Mindenkinek!!!"

2. Élmény-gazdag információmennyiség

Történelmi - néprajzi és természeti érdekességek feltárására is az terveztünk számos programot. Ennek előkészítése nyilván feltételez kiselőadásokhoz tartozó szakirodalomban való keresést is, Térképek tanulmányozását és egy praktikus kirándulási útvonal megtervezését is. Mi nem utazási iroda bevált kiváló útjaiból merítettünk. Elsősorban pedagógiai szempontból, a gyerekek érdeklődésére figyelve választottunk a bőséges látnivaló közül. Egy alkotótábor létrehozása valósult meg a nyári találkozás alkalmával! Kirándultunk Erdélyben, a Maros mentén. Rendhagyó órákat rendeztünk az alkotótáborban. Sok kiselőadást tartottunk egymásnak: A Parajdi sóbánya jellegzetességeiről, a Medve-tó egyedülállóságáról, a Gyilkos-tó keletkezéséről. Bepillantást nyertünk Hargita megye magyarjai életébe, a székely földműves és mesteremberek életmódjáról láttunk életképet. A székelyföldi kirándulás alkalmával ismerkedtünk a helység látnivalóival, emlékhelyeivel.

Rendhagyó történelemórákat tartott Kolozsváron a kapcsolattartó Jakab Antal tanár úr. Székelyudvarhelyen betekintést nyertünk a település történelmébe Kápolnási Zsolt Ferenc történész nagyszerű előadása révén. Közös irodalmi, néprajzi és történelmi emlékhelyeken voltunk: Tamási Áron sírjánál, Orbán Balázsról emlékeztünk. Földrajz szakos kísérőtanárunk Guti-Kis Éva tanárnő az úton végig idegevezetést tartott. Mindez folyamatosan előadva „több órás terjedelmű” információ lenne, de ebből válogatva mindenki kialakíthatta számára azt az „Erdélyben voltam” emléket, amire magyarként mindenkinek szüksége van.

3. Robotika a határok mentén

Közös érdeklődési körünk az informatika. Ehhez mi a robofoci ötletet adtuk. A játékhoz kivittünk a Lego Mindstorms robotjainkat és ahhoz készítettük a terepasztalt. Ezen a pályán szabályos Lego robot-foci mérkőzés rendezhető. A játékban résztvevő csapatok vegyes összetételűek voltak. Közösségépítő csapatjátékokkal és beszélgetéssel az alkotótáborban ismerték meg cserediákok egymást. Pedagógusként itt is szeretném megköszönni a kapcsolattartó Geváld Júlia informatika szakos tanárnőnek a szakmai odafigyelésen túl azokat a több órás beszélgetéseket, ami után beleláthattam a külhoni magyar nyelvű gimnáziumnak neveléssel kapcsolatos jó gyakorlatába. Alkalmunk volt a kapcsolattartó Bárdos László fizika szakos kapcsolattartó tanárral beszélgetni, miközben a szakmán túl meggyőző volt, ahogyan a természetet kedveli, sőt fotózza folyamatosan.

Megtudtuk, hogy a külhoni iskolák diákjai nemcsak délutánokat töltenek együtt, hanem több hétvégén mennek közösen kirándulni. Amikor pedig a felújítási munkák miatt három hét volt az ottani iskolanyitásig, reggeltől-estig önként vállalt társadalmi munkában vett részt majdnem az egész osztály.

A köszönetünket szeretném átadni Vörös Alpárnak, az Apáczai Csere János Elméleti Líceum iskolaigazgatójának! Munkáját hivatástudattal végző tanáregyéniségként az iskola összes diákját összefogva vezeti a Líceumban folyó pedagógiai munkát.

Ezek alapján, úgy gondolom, hogy az iskolán kívüli tevékenység, mint nevelési lehetőség, - akár további pályázatok költségével támogatva - több gyerek fejlődését nemcsak alakítaná, hanem a tanulókat diákéveikben a segítő pedagógusok ottlétét is megoldaná.

A 2. utazás alkalmával Nógrád és Borsod - Abaúj – Zemplén megye legszebb értékeit mutattuk meg.

Vendégeink megnézték az edelényi kastélyt, egy sétát tettek az ipolytarnóci ősmaradványok tanösvényén és megcsodálták Hollókő szépségét. Technikai szenzáció a 3D filmnézés, de ezt megemelte Ipolytarnócon a 4D mozi hangulata! A nógrádi út magyar emlékeinek természeti értékeit Borsod megye adottságai méltóképpen kiegészítették és tovább emelték. Így az Aggtelei Baradla-barlang cseppköveit mindnyájuk először láthatta. Míg Ipolytartnócon a természetvédelmi területen maradt lenyomatokat, majd itt Miskolcon a Pannon-tenger Múzeum gyűjteményét tekintették meg, ahol látható egy ősmammutfenyő itteni „konzervált” kiállított példánya. Megyénkben az edelényi kastélyban idegenvezető kísért. Érdekesség, hogy a kastély történetről készített „jelmezes” filmet is megnéztük. A digitális lehetőségekből is ötleteket bőven kaptunk!

A program fontos meghatározója az Arany János emlékév volt. Ennek első emlékezeteként Romániában Arany János nagyszalontai szülőházát kerestük fel. Koszorút helyeztünk el a költő emlékére. A kolozsvári diákok Arany János szlovákiai emlékhelyei közül ellátogattak Madách Imre alsósztregovai hajdani otthonába, ahol vendégül látta Arany Jánost. Miskolcon is koszorúztunk. Ezúttal az Arany János Általános iskola udvarán a költőfejedelem mellszobránál helyeztük el a csokrot. Együtt a kolozsvári, a miskolci gimnazisták, és a vendégfogadó kisiskolások néhány osztálya az Ágnes asszony című ballada felolvasása után közösen énekelte el a Himnuszt.

Mindkét iskolából 21 diák vett részt a programban. Köszönjük mindkét országban az iskolavezetés támogatását! A pályázat programjainak tervezésén, a cserekapcsolat megszervezésén, és annak megvalósításán három-három tanár tevékenykedett.

A beszámolót készítette:

Bartáné Szabó Szilvia
informatikatanár

Fotógaléria a 2. részről »»

Pályázati kisfilm »»

A programról részletesebb tájékoztató, fényképek és videófilm is elérhető:

http://www.avasi.hu/?q=node/948

http://avasi.sulinet.hu/small/index.html

A „Határok mentén” pályázat megvalósítói
Bartáné Szabó Szilvia, Guti – Kis Éva, Dr. Kovács János
Avasi Gimnázium, Miskolc